מחלקת החינוך פרסמה הנחיות מסגרת ג’רזי אולימפיק מרסיי שדיברו על חינוך לדמויות בסוף השנה שעברה. היא נועדה לעזור למורים ולמנהיגי בתי הספר לשקול את הדרכים הטובות ביותר לספק ולהעביר את פיתוח התלמידים. בבלוג זה סיכמנו את מה שאנחנו מאמינים שהנקודות החשובות ביותר לבתי הספר.

סדנת המורים לצמיחת ספרים

מהו חינוך לדמויות?

חינוך לדמויות הוא מונח המתייחס לבניית אופי ילדים באמצעות הוראה. זה כולל עזרה להם להיות אנשים בעלי כושר טוב, אכפתי, אחראי ובריא. בתי הספר ממלאים תפקיד חשוב בהתפתחות ילדים וטיפוח רווחתם. זה חיוני להם שממלאים את הפוטנציאל שלהם בבית הספר ומחוצה לו. חשוב לציין שבתי ספר שקובעים ציפיות ברורות בשלב מוקדם מצליחים לעתים קרובות יותר לקידום אופי ופיתוח אישי.

מדוע חינוך אופי חשוב?

ילדים מבלים רוב גדול מזמנם בבית הספר. מגיל צעיר הם פתוחים להשפעה מצד המורים, עמיתיהם וסביבתם. הפיכת חינוך לדמויות בעדיפות בבתי ספר חשובה במיוחד מסיבה זו. למנהיגי בתי הספר ולמורים יש הזדמנות לעצב את הלומדים שלהם לאנשים אחראיים ואכפתיים.

מחקרים של קרן ההקדמה לחינוך מצביעים על כך שתלמידים המפתחים שליטה עצמית טובה כתוצאה מחינוך אופי נוטים יותר להשיג יותר אקדמית. אותו מחקר מראה כי לתלמידים הנלמדים כיצד לחזור על רגליהם ולטפח מיומנויות התמודדות חיוביות לרוב יש רווחה רבה יותר.

עדויות מצאו כי בתי ספר המתמקדים בפיתוח אופי באמצעות תכנית המשותפת רואים לעתים קרובות תוצאות חיוביות בכיתות התלמידים. ההשתתפות בספורט מאורגן וסוגים אחרים של פעילות גופנית נמצאה גם הם קשורים חיוביים לתוצאות חברתיות, רגשיות והתנהגותיות.

מדדי אופי

על פי המחלקה לחינוך בבריטניה, ישנם שישה מדדים המתארים את התכונות החשובות ביותר שעל בתי הספר לשקול לחינוך אופי. אלה צריכים לשמש כדי להנחות בתי ספר כדי שיוכלו להעריך את מצבם הנוכחי ולהגדיר יעדים להתפתחותם העתידית. הם כדלקמן:

איזה סוג של בית ספר אנחנו?

על בתי הספר להחליט על סוג החינוך שהם רוצים לספק. זה תלוי בהם להחליט מה נלמד לתלמידים ואיזה ג’רזי גרמיו סוג של חינוך אופי זה מקדם. כמו כן, קיום בסיס חזק יכול לקבוע כמה תלמידי הגאווה מרגישים כלפי בית הספר וכוח תחושת השייכות שלהם בכיתה.

מה הציפיות שלנו להתנהגות זו כלפי זו?

הכרה והבעת חשיבות המשמעת בחיי בית הספר חיונית לבתי ספר. לימוד התלמידים כיצד להתייחס לאחרים יעזור להם ליצור מערכות יחסים חזקות ולחוות תחושה דמוית קהילה בכיתותיהם. זה יכול לעזור לקדם כבוד כלפי אחרים, כמו גם נימוסים טובים; שניהם חיוניים לבניית אופי טוב.

עד כמה תכנית הלימודים וההוראה שלנו מפתחים חוסן וביטחון?

ישנן דרכים רבות לבנות אופי באמצעות מה שנלמד לתלמידים. ודא שתכנית הלימודים מאתגרת מספיק עבור התלמידים, אך גם פותחת את דעתם עד תחומי חיים שונים. כמו כן, קיום צוות מורים חזק לתמיכה בסטודנטים יכול לשפר את הביטחון שלהם ולשחק יד בהצלחתם.

כמה טוב ג’רזי נאגויה גרמפוס האדרון המשותף שלנו?

הפעילויות והתוכניות שבתי הספר מציעים מחוץ לקורסים אקדמיים חשובים לא פחות לפיתוח התלמידים. קיום מגוון רחב של הזדמנויות מפעילויות יצירתיות, לספורט יכול לדחוף את התלמידים לגלות ולפתח כישרונות חדשים.

עד כמה אנו מקדמים את הערך של התנדבות ושירות לאחרים?

שיפור המודעות של התלמידים לקהילה סביבם הוא חלק חשוב בחינוך האופי שלהם. לספק לתלמידים הזדמנויות משמעותיות לעזור לאחרים, בתוך סביבת בית הספר ומחוצה לה, יכול להיות יעיל במיוחד להפוך אותם לאופניים ואכפתיים.

כיצד אנו מבטיחים שכל התלמידים שלנו נהנים באופן שווה ממה שאנחנו מציעים?

הבנת ההבדלים בין הרקע של התלמידים היא המפתח להפחתת המחסומים שעשויים להתמודד איתם. בתי ספר צריכים לגרום לכל תלמידיהם להרגיש מוערכים וכדי שהם שייכים. ניתן לעשות זאת על ידי ניהול הן תכנית הלימודים והן את האדרון המשותף להתאמה לצרכי הסטודנטים.

מחשבות סופיות

חינוך לדמויות צריך להיות בחזית קבלת ההחלטות בבתי ספר. מורים ומנהיגי בתי הספר מאמצים את האחריות לסייע לתלמידים בהתפתחותם האקדמית והאישית. ניתן להשיג זאת על ידי ביצוע הנחיות המסגרת והבטחת העמידה במדדי המידה.