לגולף יש הסחות דעת רבות המתמודדות על תשומת ליבם. מעריצים רבים מחזיקים בגולף המובילים בכבוד רב ביכולתם להתמקד למרות ג’רזי ולנסיה כל ההסחות דעת שהם חווים. לאוהדי הגולף יש ציפיות לא מציאותיות לכך שספורטאים יכולים להפיל את כל הסחות הדעת לפני ההליכה למסלול ולהתמקד מאה אחוז במשחק שלהם.

גולף הם אנושיים וחווים הסחות דעת בגלל סוגיות אישיות (מערכות יחסים, דרישות למראה, סכסוכים באימון וכו ‘) וסוגיות ביצועים (שקעים, פגמי טכניקה, משחקים רעים, טעויות). המטרה היא לא לחסל את כל הסחות הדעת אלא להגביר את המיקוד וניהול הסחות דעת כדי למקסם את הביצועים בטורנירים.

רורי מק’ילרוי הוא גולף מקצועי בצפון אירי בן 24 שמתמודד הן בסיורים האירופיים והן ב- PGA. מק’ילרוי דורג במקום הראשון בעולם בשנת 2012 זכה באליפות ה- PGA על ידי שיא שמונה פעימות. מקילרוי סיים את עונת 2012 שלו עם ארבעה ניצחונות של Trip Trip. בשנת 2012, מקילרוי זכה בפרסים רבים על משחקו לאורך כל השנה כולל: שחקן השנה של PGA, שחקן השנה של Trip PGA, גביע ורדון, פרס ביירון נלסון, גולף השנה האירופי של השנה ומארק ה. הפרס (על הובלת דירוג הגולף העולמי הרשמי במשך השבועות ביותר בשנה (28 מתוך 52 שבועות). מקילרוי נחשב לאחד הסיכויים הצעירים והמרגשים ביותר בגולף ובעל עסקת אישור משתלמת בת 9 ספרות.

למרות כל השבחים וכישרונו המדהים, מקילרוי הוא ללא ניצחון בשנת 2013 ודירוגו צנח ל -6 בעולם. מקילרוי נאבק בשפל גדול עם 5 עשרה גימורים המובילים מתוך 16 האירועים ששיחק בשנת 2013.

כלי תקשורת רבים הצביעו על הסחות דעת כאשם למשחק הגרוע של מקילרוי. היו הרבה הסחות דעת פוטנציאליות עבור מקילרוי בשנת 2013: לחץ של דירוג העולם העליון, דרישות לשמור על אישורים, תביעה נגד חברת הניהול לשעבר שלו, הסתגלות לציוד חדש ומערכת יחסים מתוקשרת מאוד עם חברתו שהיא טניסאי מקצועי ו

מקילרוי ניסה להסיט את האשמה מההסחות דעת בחייו האישיים, “מכנית נדנדה הגולף שלי … נפלתי לכמה הרגלים רעים, וניסיתי לעבוד את עצמי מזה. זה משפיע גם על סוגיות נפשיות. גולף הוא משחק של ביטחון, ואם אתה בטוח שהוא מאפשר לך לשחק טוב יותר וחופש יותר עם מוח חופשי לחלוטין … בהחלט, אין שום קשר לציוד. ”

טכניקות להתמודדות עם הסחות דעת:

שגרות – פיתוח שגרות לתחרויות כולל לילה קודם, הבוקר, שגרות לפני העגולות והפגיעות. השגרה עוזרת למקד את תשומת הלב שלך את התהליך ומה רלוונטי למשחק שלך במקום להסיח את דעתם של מחשבות.

Trigger Word – בחר מילה “ממוקד מחדש”, “התמקד בעכשיו”) שעוזר לך למקד מחדש את תשומת ליבך למשימה העומדת בפניך. בחר מילת טריגר שיש לה רמז לך או משהו שאתה עובד עליו בפועל.

שימו לב – אתם רוצים לשים לב כשאתם יוצאים מהשגרה הרגילה שלכם מראש, תפוסו את עצמכם לפני שתפגעו בזריקה וממוקדים מחדש.

הירשם לדו”ח קשיחות נפשית בחינם לחלוטין!

למד אסטרטגיות מוכחות לביצוע בביטחון!

האם אתה סובל מביטחון עצמי עדין לאחר פגיעות שהוחמצו, משחק בציפיות קפדניות או גבוהות המערערים את הביטחון או את חוסר היכולת לשחק בחופשיות ונינוחות על המסלול?

אם אתה סובל מחוסר מיקוד, ביטחון עצמי נמוך או מכשולים אחרים של משחק נפשי על המסלול, אתה לא יכול להגיע לפוטנציאל הגולף האמיתי שלך …

גולף מצליח למדו כיצד לבצע בביטחון עליון בתחרות, ולכן פיתחנו את חוברת העבודה של גולף קצה ותוכנית ג’רזי לידס יונייטד CD כדי לעזור לך לעשות זאת!

תוכנית הקצה הנפשי של הגולף כוללת את 8 האימונים הנפשיים המובילים שאני עושה עם התלמידים האישיים שלי כדי לעזור להם להגדיל את המשחק הנפשי שלהם ולשפר את העקביות בקורס.

תוכנית הקצה הנפשי של הגולף כוללת 8 תקליטורים מגבירי ביטחון, הקלטות שמע MP3 וספר עבודה של 8 מפגשים של גולף.

הקצה הנפשי של הגולף: תוכנית של 8 שבועות לביטחון עליון

מה התלמידים אומרים?
“הצד הנפשי הוא הכל בגולף – היכולת לראות את הזריקה או הקו שלך ולסמוך על כך שאתה יכול לפגוע בזריקה או במכה הזו. ד”ר כהן עזר לי לסמוך על המשחק שלי ולהכניס אירוע מוחי. ”
~ פרנק ליקליטר, סיור PGA, זוכה נייקי טיול

“רמת הביטחון שלי מעולם לא הייתה גבוהה יותר! אני לא יכול לומר לך כמה ברור שהצלחתי לחשוב במהלך כל ארבעת סבבי בית הספר לסיור. תוכנית המשחק הקלה שנתת לי ממש מיקדה אותי. רמת הביטחון שלי מעולם לא הייתה גבוהה יותר במהלך טורניר. לא משנה כמה לחץ ג’רזי ליל היה מסוגל, הצלחתי לשלוט במחשבות שלי ולהוציא לפועל. תודה ד”ר כהן! ”
~ פטרישיה בקסטר-ג’ונסון, סיור LPGA

למדו אסטרטגיות ביטחון גולף חזקות!

האם אתה מבצע טעויות משחק נפשות “יקרות” במהלך שגרתך המקדמת?

בדוק: 6 טעויות ‘יקרות’ שגולפאים מבצעים בשגרה מראש שלהם

הורד את הטוטה שלנוnull

AudienceView השיגה את Vendini. יחד, העסק מעבד בימים אלה 3 מיליארד דולר בכרטיסים שנתיים כמו גם עסקאות גיוס כספים וכן משרתים מעל 8,000 מקומות ברחבי העולם עם כמאה מיליון כרטיסים המוצעים בכל שנה.

שילוב של תיקי המוצרים של AudienceView-מוביל עולמי ביישום תוכנה למסחר אלקטרוני לאירועים כמו גם ארגוני הנאה-כמו גם ונדיני-כרטיסים מובילים באחד כמו גם עסק לניהול קופות-לעסק יחיד מאפשר זה כדי להרחיב את ההצעות בשווקים מכריעים עם מגוון רב עוצמה של תוכנה, שירותים וכן פתרונות לקידום קהל.

המנהיגים של שני השירותים מוכרים כמו גם הם באקסטזה לגבי ההשפעה שיש לכוחות ההתחייבות על ענף האירועים המקוונים.

מארק פאולי, מנכ”ל AudienceView, אמר:

עם Audienceview, OvationTix, TheatorMania כמו גם WhatsonStage, הצלחנו לסייע לארגוני אירועים מקוונים לבצע ביעילות את המשימות הפרטיות שלהם כמו גם יעדי שירות על ידי הגברת הכנסות, מה שמאפשר יעילות, מעורבות קהלים וכן משיכת אורחים חדשים עבור לקוחותינו. ונדיני פיתח למעשה הצעת ערך מיוחדת באופן דומה. היכולת שלנו להפגיש אפשרויות גאוניות אלה תספק שיפור ניכר בערך עם הצעות מצטברות לספקים מכל מיני בידור מקוון.

יחד, העסק ימשיך לצמוח על ידי הוספת לקוחות בקנה מידה גדול לפלטפורמה העסקית שלו, תוך תמיכה בשאר השוק באמצעות הצעות יישומי תוכנה קלות לשימוש המשלבות כרטיסים, התרמה, ניהול חיבור לקוחות (CRM), פרסום כ- כמו כן לוגיסטיקה של אירועים. מותגי הצרכן המניעים מיליוני מבקרים חודשיים – תיאטרון, WhatsonStage, LaughStub, Electrostub כמו גם Tunestub – ישמשו כגילוי אירועים כמו גם כלי הפצה כדי לסייע להגברת מכירת הכרטיסים.

מארק טאצ’י, יוצר כמו ג’רזי ספורטינג ליסבון גם מנכ”ל ונדיני, ג’רזי קורינתיאנס אמר:

אני נרגש השילוב הזה יאפשר לנו להמשיך לצמוח בשווקים המכריעים שלנו, לספק תמיכה מחושבת נוספת ללקוחות קיימים כמו גם לוודא שההצלחה שלהם לטווח הארוך. ההזדמנות הייתה גם מיוחדת כמו גם עוצמתית לעבור.

תנאי העסקה לא נחשפו.

שותפי AQ Innovation כמו גם Perkins Coie LLP שימשו כיועצים לעסקים ל- AudienceView. Canaccord Genuity כמו ג’רזי פלמיירס גם Hanson Bridgett LLP שימשו כיועצים לעסקים לוונדיני.

#SportSvenueBiz

#SportSvenueBusiness – הפלטפורמה המובילה לחדשות שוק, צפיות ופיתוחים

שתף את המאמר הזה

בפסגה של יומיים בלוזאן, שוויץ, הוועדה האולימפית העולמית ריככה את עמדתה הרשמית בנושא Esports, ופתחה את הדלת ועם זאת עוד יותר לכלול משחקי אלקטרוניקה בתחרות עתידית.

במהלך הפגישה, ה- IOC קיבל דו”ח מדויד לאפארטיאנט, יו”ר ה- ESPORTS של ה- IOC כמו גם קבוצת הקשר של המשחקים, המוטלים להציע הצעות למנהיגים האולימפיים. לאחר ששמעו את הדו”ח, המשתתפים בפסגה הסכימו לשיטה דו-שלבית לכלול עתידי פוטנציאלי של ג’רזי ברצלונה Esports.

הצעד הראשון הניע את הפדרציות העולמיות לחשוב בדיוק כיצד לשלוט באלקטרוני כמו גם מקוון מתפתח של ענפי הספורט שלהם כמו גם לבדוק סיכויים עם מפרסמי משחקים.

בהצהרה, ה- IOC ציין: “ביחס למשחקים אלקטרוניים המדמים ספורט, הפסגה רואה פוטנציאל פנטסטי לשיתוף פעולה כמו גם לשלב אותם בתנועת הספורט. סימולציות ספורט רבות בסופו של דבר הן הרבה יותר כמו גם הרבה יותר פיזיות בזכות המציאות המקוונת כמו גם המוגברת, המשכפלת את הספורט המקובל. ”

בנוסף, הפסגה עטופה אותה אינה מוכנה להתמקד במשחקים מסוימים שעשויים להיות חלק מאירוע, במקום זאת קוראים לכל סוג של מיקוד להיות על הספורטאים.

“התמקדות זו ביחידים צריכים לקדם את המעורבות בספורט כמו גם את היתרונות שלו בנוסף לאורח חיים בריא בכל רמות, כולל תכנון ניהול בריאות ובריאות למתחרים של Esports Elite כולל בריאות גופנית וגם נפשית,” הפסגה סיכם. “יש לטפח דיאלוג מתמיד בין התנועה האולימפית כמו גם Esports כמו גם שכונות משחקים כדי להקים שותפויות טקטיות, כולל פלטפורמות וכן אירועים לפי הצורך.”

ה- IOC התמודד עם הכללת Esports, ותומך בתחרות ג’רזי קלוב אמריקה לפני משחקי עונת החורף האולימפית 2018 בפיאונצ’אנג, דרום קוריאה, שאורגנה על ידי השותף האולימפי אינטל. עם זאת, עד היום זה לא ג’רזי באייר לברקוזן הפסיק להציע כי Esports יהיו חלק מתחרות המשחקים הרשמית.

שתף זאת:
טוויטר
פייסבוק
הדפס
לינקדאין
Reddit
אימייל

בדיוק ג’רזי אוטרכט כיצד עסקים ענקיים מבססים הלך רוח צמיחה קולקטיבי? מיקרוסופט עולה כיום זמן רב, אנרגיה כמו גם מאמץ לטפח הלך רוח עסקי שתורם לגלות כמו גם לפיתוח. בשבוע שעבר המלצנו על חלק מהקבוצה האירופית שלהם בדיוק עד כמה הטוב ביותר לעשות זאת. בלוג זה מספק סיכום קצר של כמה מהאזורים בהם דיברנו איתם.

הערכה שנערכה לאחרונה על ידי קרול דווק כמו גם עמיתים על היתרונות של חברה שמטפחת הלך רוח צמיחה כללה:

רמות גבוהות יותר של ספירה על העובדים

רמות מעורבות גבוהות יותר

תרבות חדשנית יותר כמו גם גאונית

פחות סביר שתמכה כמו גם לעסוק בהתנהגות לא אתית

תרבות ‘משחק האשמה’ מופחתת

מיקרוסופט בילה הרבה מאוד להאמין עד כמה הטוב ביותר לבסס הלך רוח צמיחה. זה כלל אספקת סיכויי העובדים שלהם לצאת מחוץ לאזור הנוחות שלהם, לקדם הלך רוח בריא כלפי סקרנות, כמו גם לחשוב מחדש על איך הם מקימים את אנשי הצוות שלהם כמו גם את הצוותים שלהם.

אז בדיוק איך חברות יכולות לבסס הלך רוח צמיחה? הדגשנו ארבעה תחומים למיקרוסופט שווה לקחת בחשבון:

מה לעשות כשאתה נכשל

הלחץ להיראות כאדם החכם ביותר במרחב יכול לגרום להתנהגויות של הוצאת עצמית לאחר כישלון. אלה כוללים לא לבקש עזרה, לשקר על השגיאות שלך או לסגת מהמצב. מאמר שפורסם לאחרונה במבט על הפרפקציוניזם, הלך הרוח של צמיחה כמו גם מתאמנים מחוננים + מיומנים רק לאחרונה הדגיש זאת במסגרת חינוך.

אנו ממליצים לאנשים לגלות בדיוק כיצד ‘להיכשל טוב יותר’. זה לא מרמז על כישלון לעתים קרובות יותר, או לשאוף להיכשל. במקום זאת, הדבר מרמז כי הבנה שכמה כישלונות לאורך השיטה הם בלתי נמנעים כמו גם חיוני למקסם אותם. כדי לבדוק קצת יותר על איך להפסיק לעבוד טוב יותר, תוכלו לבדוק את הבלוג שלנו בנושא כאן.

אנו מאמינים ששיטה ‘משולשת A’ מסייעת כאן. גילוי משגיאות לוקח את המסע של הכרת הטעויות שלך, בקשת הערות כמו גם לפעול בהנחיות שאתה מקבל.

לצבוט בדיוק איך אתה משבח את הצוות שלך

לסוג השבחים שחלקם מקבלים השפעה עצומה על האופן בו הם רואים את עצמם (ובהמשך בדיוק כיצד הם מבצעים). מחקר מחקרי מציע כי סוג ההערות שאתה מקבל כילד צעיר יכול להשפיע ג’רזי נבחרת גאנה בכדורגל על הלך הרוח שלך עד 5 שנים אחר כך. השפעה זו ברורה גם מעבר רק לשנות הנוער – משפיעה על שני בני הנוער וגם על מבוגרים.

הבעיה עם שבחים אנשים כ’חכמים ‘היא שהיא מספקת להם כותרת. אנו מבינים שבני אדם הם מפסידים נרתעים, ומרמזים כי האמונה לאבד משהו היא נהגת גדולה יותר מאשר האמינים לזכות במשהו. הדאגה לאבד את התווית הזו של ‘חכם’ עלולה לגרום לאנשים להסתתר מאחורי הסיבות כמו גם להגן על האגו שלהם – בדרך כלל על חשבון התפתחותם.

בבלוג שלנו, ‘איך באמת לבסס הלך רוח צמיחה’, אנו מדברים על ההתנהגויות השונות אשר באופן אידיאלי יביא להלך רוח של צמיחה. אלה כוללים מאמץ, סקרנות, מעיים כמו גם ציפיות גבוהות.

שנה את השיטה שאתה מדבר עם עצמך

כמו גם לצבוט את השיטה שאתה מדבר עם הקולגות שלך, חיוני להראות בדיוק איך אתה מדבר עם עצמך. זה כולל בדרך כלל לשאול את עצמך שאלות טובות בהרבה. אלה עשויים לכלול ‘האם המאמץ של היום שווה את התגמול של מחר?’ כמו גם ‘מה הייתי עושה בצורה אחרת בפעם הבאה?’. זה מסייע לך למקד את העניין שלך במאמץ שהמשימה דורשת, בנוסף להערכת התהליכים כמו גם טכניקות שיישמת. לקבלת מידע רב יותר על הקשר בין דיבורים עצמיים כמו גם על הלך הרוח, בדוק את הבלוג שלנו ‘משפטי צמיחה של צמיחה’.

התמקדו בתחושת המטרה שלכם

הלך הרוח שיש לאנשים בצוות שלך יעוצב על ידי סביבתם. פסיכולוגים טלפונים התקשרו לזה ‘האקלים המוטיבציוני שלך’. יש מחקר מחקרי מרתק על ההשפעות המגבילות על כוחם של ‘תגמולים’ כמו גם ‘פחד’. במקום זאת, נראה כי להתמקד ב”תחושת פונקציה יש יתרונות הרבה יותר לאורך זמן “.

על ידי סיוע לאנשים לקבוע בדיוק כיצד התגלתה המשימה העומדת בפנינו בעתיד כדי לסייע לאנשים לשפר את המוטיבציה, האינטראקציה שלהם כמו גם את רמות המאמץ. מחקר מחקרי מרתק אחד ששילב ביסוס תחושת תפקוד כמו גם הלך רוח צמיחה כדי לבדוק אם הוא עשוי לסייע בסטודנטים בסכנה. התוצאות? הם גילו כי חניכים שמקבלים התערבות מסוג זה היו בעלי סיכוי גבוה הרבה יותר להישאר במוסד, כמו גם כי סוג זה של התערבות ניתן להרחבה בכל ארגון שלם.

מחשבה סופית

השנים הבאות מבטיחות ג’רזי פלמנגו להיות תקופה מעניינת במיקרוסופט כאשר הם ממשיכים להקים תרבות הלך הרוח הצמיחה בחברה. הnull

“הדבר החשוב ביותר הוא לנסות כמו גם להשפיע על אנשים כדי להבטיח שהם יכולים להיות מצוינים בכל מה שהם רוצים לעשות.” – קובי בריאנט

ההשראה מכה כשאנחנו מגורים פסיכולוגית לעשות או להרגיש משהו. זה בדרך כלל קשור לרעיונות חדשניים; עם זאת, זה גם ממלא פונקציה חשובה בחיי המתאמנים. אלה שהושפעו יותר מחיי היומיום שלהם נוטים יותר להציב יעדים מושפעים. הבסיס למטרות אלה הוא הרבה יותר חזק, מה שהופך אותם לסביר יותר שיושגו בהצלחה. עם זאת, מה באמת משפיע על המתאמנים כמו גם בדיוק כיצד נוכל לסייע לעורר את ההשראה שלהם?

סדנת מדריכי מנהיגות

מה משפיע על התלמידים?

סולם המוטיבציה הוא קביעת המוטיבציה שנקבעו על ידי פסיכולוגים. זה מדגים בדיוק כיצד מי שמושפע יותר הם בדרך כלל זמינים יותר לחוויות חדשות, כמו גם נוטים להיות מושקעים יותר בעבודתם. מחקרים מראים כי חניכים שקיבלו ציון גבוה יותר בסולם המוטיבציה הראו התפתחות רבה יותר בהשגת יעדיהם, בהשוואה לאלה שהרגישו פחות השראה.

דברים רבים יכולים להוות מקור למוטיבציה עבור התלמידים, כמו גם הם יכולים להיות שונים מאדם לאדם. חלק מהמתאמנים עשויים לגלות את המוטיבציה שלהם בכיתה באנגלית, בעוד שאחרים עשויים לגלות אותו קורא ספר, לראות את בני גילם מצליחים או מהמורה שלהם. חשוב לגלות שיטות כדי לשמור על חניכים להתלהב מגילוי על ידי הנעתם.

המוטיבציה כמו גם המוטיבציה קשורה מאוד – ההבדלים בין השניים הם מינימליים, עם זאת, השפיעו על אנשים בדרך כלל חשים מוטיבציה עמוקה יותר להצליח.

עדויות מצביעות על כך שתהיה נתונים לעיצובי פונקציות ג’רזי אולימפיק ליון יכולה לשפר את המוטיבציה. החניכים היו נתונים לשני מדענים: תומאס אדיסון כמו גם אלברט איינשטיין. התוצאות גילו כי החניכים הרגישו השראה רבה יותר לאחר שגילו על אדיסון, מכיוון שהצלחתו הייתה קשורה למאמץ, בניגוד למיומנות המולדת שנראתה באיינשטיין. זה פוטנציאלי מכיוון שהמתאמנים רואים את הצלחתו כמושגת יותר, כמו גם יתחילו להאמין שהם מסוגלים להשיג גם דברים מצוינים כאלה. חשיפה זו לעיצוב פונקציות פוטנציאלי השפיעה כעת על התלמידים.

השראה מעוררת

כפי שהציע הסופרת הבולטת אליזבת גילברט בשיחת ה- TED שלה, המוטיבציה אינה מכוונת – זה פשוט קורה. אסור לנו לנסות להכריח את החניכים בסופו של דבר לקבל השראה, במקום זאת עלינו לספק להם סיכויים שונים לעורר את ההשראה שלהם. כאן יש 4 שיטות בהן תוכלו לסייע להשפיע על התלמידים שלכם:

תן למתאמנים אפשרות להשוויץ במה שהם יודעים. כאשר מתאמנים ניתנים הזדמנויות כאלה, הם בדרך כלל משקיעים מאמץ רב יותר כמו גם את הקילומטר הנוסף כדי להפוך את המצגת שלהם לטובה ביותר שהיא יכולה להיות. לא רק שזה יסייע לפתח את ביטחונם, אולם גם יכול להשפיע עליהם לבסס הבנה עמוקה יותר בנושא שהם חוקרים.

הביאו יותר אנרגיה לכיתה. קשה להרגיש מושפע אם השיעורים הם מונוטוניים כמו גם מתאמנים עובדים רק מאז שהם צריכים, לא מכיוון שהם רוצים. נסה שיטות שונות כדי להניע את התלמידים שלך; אולי קח הפסקות כדי לקום כמו גם להסתובב, או לשלב חדשנות בהוראה שלך. כאשר החניכים מתלהבים מהלימוד, הם בסופו של דבר יושפעו לעבוד קשה.

התמקדו במוטיבציה מהותית. כידוע, המוטיבציה היא המפתח לסטודנטים מעוררי השראה. מוטיבציה מסוג זה כוללת התלהבות מהנושא, או רצון להתקשות בעצמם. קח את הזמן לחשוב בדיוק כיצד לעודד חניכים כמו גם המוטיבציה שלהם בקרוב יבואו.

עודדו דיונים בכיתה. זה אופייני לכולם, כמו גם במיוחד לסטודנטים, להיכנס להרגל לקבל החלטות המבוססות אך ורק על מבטם שלהם. מתן חניכים אפשרות לדון בנושאים עם בני גילם יפתח את עיניהם כמו גם נקודות מבט חדשות כמו גם טריות, תוך שיפור המודעות העצמית שלהם. זה יכול להשפיע עליהם לנסות דברים שונים שעלולים להוביל לשינויים חיוביים בהצלחתם.

מחשבות סופיות

להיות מושפע זה משהו שרבים מאיתנו רוצים. אנו רוצים לחוש את הגירוי שמאפשר לנו להשראה תוך כדי עבודה, כמו גם ליהנות ממה שאנחנו עושים. אמנם המוטיבציה היא לא משהו שאנחנו יכולים פשוט להפעיל כמו גם כבוי, אך ישנן שיטות שאנחנו יכולים לייצר יותר סיכויים לקבל השראה. החניכים דורשים מוטיבציה באותה מידה כמו כל אחד, במיוחד סיפקו ג’רזי סלטה ויגו את השפעותיו ג’רזי נבחרת פולין בכדורגל החיוביות על השגת יעדים. השפיע על המתאמנים שלך על ידי הגשת גילוי מעניין יותר כמו גם קשה להם בשיטות אשר יקדם את התפתחותם האישית כמו גם את ההתפתחות האקדמית שלהם.

מחלקת החינוך פרסמה הנחיות מסגרת ג’רזי אולימפיק מרסיי שדיברו על חינוך לדמויות בסוף השנה שעברה. היא נועדה לעזור למורים ולמנהיגי בתי הספר לשקול את הדרכים הטובות ביותר לספק ולהעביר את פיתוח התלמידים. בבלוג זה סיכמנו את מה שאנחנו מאמינים שהנקודות החשובות ביותר לבתי הספר.

סדנת המורים לצמיחת ספרים

מהו חינוך לדמויות?

חינוך לדמויות הוא מונח המתייחס לבניית אופי ילדים באמצעות הוראה. זה כולל עזרה להם להיות אנשים בעלי כושר טוב, אכפתי, אחראי ובריא. בתי הספר ממלאים תפקיד חשוב בהתפתחות ילדים וטיפוח רווחתם. זה חיוני להם שממלאים את הפוטנציאל שלהם בבית הספר ומחוצה לו. חשוב לציין שבתי ספר שקובעים ציפיות ברורות בשלב מוקדם מצליחים לעתים קרובות יותר לקידום אופי ופיתוח אישי.

מדוע חינוך אופי חשוב?

ילדים מבלים רוב גדול מזמנם בבית הספר. מגיל צעיר הם פתוחים להשפעה מצד המורים, עמיתיהם וסביבתם. הפיכת חינוך לדמויות בעדיפות בבתי ספר חשובה במיוחד מסיבה זו. למנהיגי בתי הספר ולמורים יש הזדמנות לעצב את הלומדים שלהם לאנשים אחראיים ואכפתיים.

מחקרים של קרן ההקדמה לחינוך מצביעים על כך שתלמידים המפתחים שליטה עצמית טובה כתוצאה מחינוך אופי נוטים יותר להשיג יותר אקדמית. אותו מחקר מראה כי לתלמידים הנלמדים כיצד לחזור על רגליהם ולטפח מיומנויות התמודדות חיוביות לרוב יש רווחה רבה יותר.

עדויות מצאו כי בתי ספר המתמקדים בפיתוח אופי באמצעות תכנית המשותפת רואים לעתים קרובות תוצאות חיוביות בכיתות התלמידים. ההשתתפות בספורט מאורגן וסוגים אחרים של פעילות גופנית נמצאה גם הם קשורים חיוביים לתוצאות חברתיות, רגשיות והתנהגותיות.

מדדי אופי

על פי המחלקה לחינוך בבריטניה, ישנם שישה מדדים המתארים את התכונות החשובות ביותר שעל בתי הספר לשקול לחינוך אופי. אלה צריכים לשמש כדי להנחות בתי ספר כדי שיוכלו להעריך את מצבם הנוכחי ולהגדיר יעדים להתפתחותם העתידית. הם כדלקמן:

איזה סוג של בית ספר אנחנו?

על בתי הספר להחליט על סוג החינוך שהם רוצים לספק. זה תלוי בהם להחליט מה נלמד לתלמידים ואיזה ג’רזי גרמיו סוג של חינוך אופי זה מקדם. כמו כן, קיום בסיס חזק יכול לקבוע כמה תלמידי הגאווה מרגישים כלפי בית הספר וכוח תחושת השייכות שלהם בכיתה.

מה הציפיות שלנו להתנהגות זו כלפי זו?

הכרה והבעת חשיבות המשמעת בחיי בית הספר חיונית לבתי ספר. לימוד התלמידים כיצד להתייחס לאחרים יעזור להם ליצור מערכות יחסים חזקות ולחוות תחושה דמוית קהילה בכיתותיהם. זה יכול לעזור לקדם כבוד כלפי אחרים, כמו גם נימוסים טובים; שניהם חיוניים לבניית אופי טוב.

עד כמה תכנית הלימודים וההוראה שלנו מפתחים חוסן וביטחון?

ישנן דרכים רבות לבנות אופי באמצעות מה שנלמד לתלמידים. ודא שתכנית הלימודים מאתגרת מספיק עבור התלמידים, אך גם פותחת את דעתם עד תחומי חיים שונים. כמו כן, קיום צוות מורים חזק לתמיכה בסטודנטים יכול לשפר את הביטחון שלהם ולשחק יד בהצלחתם.

כמה טוב ג’רזי נאגויה גרמפוס האדרון המשותף שלנו?

הפעילויות והתוכניות שבתי הספר מציעים מחוץ לקורסים אקדמיים חשובים לא פחות לפיתוח התלמידים. קיום מגוון רחב של הזדמנויות מפעילויות יצירתיות, לספורט יכול לדחוף את התלמידים לגלות ולפתח כישרונות חדשים.

עד כמה אנו מקדמים את הערך של התנדבות ושירות לאחרים?

שיפור המודעות של התלמידים לקהילה סביבם הוא חלק חשוב בחינוך האופי שלהם. לספק לתלמידים הזדמנויות משמעותיות לעזור לאחרים, בתוך סביבת בית הספר ומחוצה לה, יכול להיות יעיל במיוחד להפוך אותם לאופניים ואכפתיים.

כיצד אנו מבטיחים שכל התלמידים שלנו נהנים באופן שווה ממה שאנחנו מציעים?

הבנת ההבדלים בין הרקע של התלמידים היא המפתח להפחתת המחסומים שעשויים להתמודד איתם. בתי ספר צריכים לגרום לכל תלמידיהם להרגיש מוערכים וכדי שהם שייכים. ניתן לעשות זאת על ידי ניהול הן תכנית הלימודים והן את האדרון המשותף להתאמה לצרכי הסטודנטים.

מחשבות סופיות

חינוך לדמויות צריך להיות בחזית קבלת ההחלטות בבתי ספר. מורים ומנהיגי בתי הספר מאמצים את האחריות לסייע לתלמידים בהתפתחותם האקדמית והאישית. ניתן להשיג זאת על ידי ביצוע הנחיות המסגרת והבטחת העמידה במדדי המידה.